A diferencia de distritos como Buenos Aires, Córdoba o Santa Fe, donde hubo conflictos y reprogramaciones, la provincia patagónica logró sostener la fecha prevista. Tras el receso, acompañado por un plan intensivo de mantenimiento en establecimientos educativos, más de 215 mil estudiantes volvieron hoy a las aulas en todo el territorio rionegrino.

El gobierno provincial, encabezado por el gobernador Alberto Weretilneck, aseguró que los establecimientos educativos estarán en condiciones de funcionamiento desde la primera jornada, mientras que se intensificó la provisión de servicios esenciales como el transporte y los comedores escolares. Más de 14 000 estudiantes utilizarán el transporte gratuito y unos 157 000 recibirán desayuno y merienda, cifras que reflejan la dimensión del operativo educativo desplegado en los distintos rincones de Río Negro.

Durante el receso de verano se llevaron a cabo tareas de mantenimiento y obras menores en los edificios escolares, con el objetivo de garantizar espacios seguros y funcionales para docentes y alumnos. Según el propio Ministerio, el 97,5 % de los edificios escolares podrán recibir a sus estudiantes este lunes, y en aquellos centros donde hay obras en marcha se habilitarán aulas modulares provisionales para asegurar la continuidad del dictado.

En contraste con otras jurisdicciones donde las negociaciones salariales o los conflictos gremiales postergaron el retorno de clases, el gobierno rionegrino defendió su planificación y gestión como un factor clave para sostener la fecha oficial, resaltando que la provincia destina un porcentaje importante de su presupuesto a educación y a obras en infraestructura escolar. Esto se inserta en una política educativa que, según las autoridades, prioriza la presencialidad y el normal desarrollo del ciclo lectivo en todo su alcance territorial.

Si bien la apertura de clases se desarrolló sin mayores contratiempos, sectores gremiales como Unter advirtieron sobre “problemas edilicios en algunas localidades”, señalando que aún hay mejoras por gestionar en determinados establecimientos. No obstante, la postura oficial remarca que el plan de mantenimiento y el cumplimiento del cronograma reflejan el compromiso de la provincia con la educación pública y con la comunidad educativa en su conjunto.